HET KATHOLIEK ONDERWIJS LANDEN VINDT DE VOLGENDE UITGANGSPUNTEN WAARDEVOL:

HET KATHOLIEK ONDERWIJS LANDEN

WIL DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN BEREIKEN:

UITGANGSPUNTEN

 1. Het KOL wil, als katholieke school,             jongeren opvoeden in een CHRISTELIJKE LEVENSSFEER.

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil

-          de christelijke mens- en maatschappijvisie ondersteunen en voorleven

-          de christelijke levensovertuiging aan de leerlingen aanbieden als een waardevolle grondslag voor hun persoonlijk en sociaal leven.

-          Opkomen voor christelijke waarden als belangeloze liefde en inzet, geweldloosheid, gelijkheid, dankbaarheid, vergevingsgezindheid, rechtvaardigheid…

UTGANGSPUNTEN

 2. Het KOL vertrekt vanuit het CONCRETE LEVEN van de jongeren die ons toevertrouwd worden. Het wil HEDENDAAGS en TOEKOMSTGERICHT zijn. Het wil jongeren vormen die actief deelnemen en meebouwen aan onze snel veranderende samenleving.

DOELSTELLINGEN

Het KOL wil

-          streven naar een boeiend, motiverend en realiteitsgericht onderwijs d.m.v. gevarieerde werkvormen

-          de leerlingen kennis bijbrengen en vaardigheden aanleren om vlot in de huidige en in de toekomstige samenleving hun eigen weg te vinden

-          de leerlingen een kritische houding leren aannemen en verantwoorde keuzes maken t.o.v. de media en de door de maatschappij opgedrongen noden

-          de leerlingen leren dat zij nooit afgestudeerd zullen zijn, maar dat ze steeds zullen moeten blijven leren en inspelen op veranderingen

-          de leerlingen leren leren

-          de leerlingen voorbereiden op verdere studies of op de arbeidsmarkt

-          de voorwaarden scheppen zodat constante nascholing in ruime zin voor het personeel vanzelfsprekend is

UITGANGSPUNTEN

3. Het KOL biedt onze jongeren een degelijke OPLEIDING. Deze opleiding moet aansluiten bij hun AANLEG en BELANGSTELLING en gerealiseerd worden binnen een NORMAAL TIJDSBESTEK

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil

 -          voor alle vakken en voor alle leerlingen streven naar het hoogst mogelijke peil, in het bijzonder voor de gekozen studierichting in de tweede en derde graad

-          de leerlingen in groep of aangepast aan de persoon begeleiden in het zoeken naar betere studiemethodes

-          bij de leerlingen zelfwerkzaamheid stimuleren

-          de leerlingen zo goed en zo vroeg mogelijk, na een degelijke observatie, oriënteren naar een studievorm of een studierichting die optimaal aansluit bij aanleg of interesse, in overleg met leerling, ouders en CLB

-          de leerlingen en de ouders degelijk informeren over studiemogelijkheden

-          de leerlingen blijvend motiveren

-          een evaluatie- en rapporteringssysteem gebruiken dat de leerling en zijn ouders duidelijk sterkten en zwakten toont en hen aanmoedigt om aan de zwakke resultaten te werken

-          de leerlingen die in onze school niet aan hun trekken komen naar andere scholen met meer aangepaste studierichtingen oriënteren en begeleiden

-          de leerlingen wijzen op hun verantwoordelijkheid in het ontplooien van hun capaciteiten

-          voor zoveel mogelijk leerlingen het overgaan naar een hoger jaar realiseren

UITGANGSPUNTEN

 4. Het KOL streeft naar de VORMING van de TOTALE PERSOON: hoofd, hart en handen. De gehele mens moet aan bod komen, rekening houdend met zijn persoonlijke capaciteiten.

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil

 -          bij iedereen creativiteit een kans geven

-          de leerlingen de kans geven onvermoede capaciteiten te ontdekken en te ontplooien

-          de leerlingen socio-emotioneel begeleiden naar volwassenheid

-          de leerlingen een algemene cultuur bijbrengen doorheen zoveel mogelijk vakken en door buitenschoolse activiteiten

-          de leerlingen respect bijbrengen zowel voor handenarbeid als voor intellectuele arbeid

-          bij de leerlingen de psycho-motorische ontwikkeling stimuleren

-          bij de leerlingen streven naar spirituele verdieping

UITGANGSPUNTEN

5. Het KOL vindt, naast opleiding en vorming, ook OPVOEDING belangrijk. Het wil een aantal WAARDEN doorgeven aan jongeren.

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil

 De leerlingen een aantal waarden bijbrengen:

 -          wellevendheid: fijne omgangsvormen, verzorgde taal…

-          maatschappelijke betrokkenheid, hulpvaardigheid, solidariteit in de klas, in de school… in de wereld

-          zelfstandigheid, zelfredzaamheid, mondigheid en weerbaarheid

-          verdieping: uitstijgen boven oppervlakkigheid en utilitarisme

-          verdraagzaamheid en respect voor het anders-zijn en het anders-denken van de medemens

-          zorg voor een aangenaam leefmilieu: klas, school,… wereld

-          zin voor verantwoordelijkheid

-          burgerzin: respect voor leefregels, afspraken

-          zorg voor lichamelijke en geestelijke gezondheid van zichzelf en anderen

-          zorg voor persoonlijke en algemene veiligheid

-          zelfdiscipline, doorzettingsvermogen, zichzelf normen kunnen opleggen

-          doorzettingsvermogen

-          hulpvaardigheid

-          …

UITGANGSPUNTEN

6. Het KOL wil aan iedereen binnen de school GELIJKE KANSEN geven en daarbij bijzondere aandacht schenken aan als wie het moeilijk heeft.

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil

 -          een degelijke studiebegeleiding uitbouwen

-          jongeren (jongens of meisjes) stimuleren om de klassieke rolpatronen te doorbreken bij de studiekeuze

-          de leerlingen de gelijkwaardigheid van alle onderwijsvormen en studierichtingen laten inzien

-          de leerlingen helpen bij socio-emotionele problemen en hen eventueel doorverwijzen

-          in de mate van het mogelijke openstaan voor leerlingen die in andere scholen in moeilijkheden zijn geraakt

-          een doordacht beleid voeren t.o.v. anderstaligen

UITGANGSPUNTEN

 7. Het KOL wil zich inspannen om zijn opvoedingsproject te realiseren in de best mogelijke MATERIELE OMSTANDIGHEDEN

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil

 -          het onderwijs laten verlopen in de grootst mogelijke veiligheid

-          het onderwijs laten verlopen in gebouwen in goede staat

-          het onderwijs laten verlopen met het best mogelijke didactische materiaal

-          het onderwijs laten verlopen in een aangenaam leefmilieu

UITGANGSPUNTEN

 8. Het KOL wil zich inspannen om zijn opvoedingsproject tot stand te brengen in een klimaat van OVERLEG en SAMENWERKING

DOELSTELLINGEN

 Het KOL wil 

-          de groepsgeest onder de leerlingen en onder het personeel bevorderen met respect voor de individuele mening

-          een goede samenwerking tussen alle leerkrachten die hetzelfde of een verwant vak onderrichten

-          een goede samenwerking tussen leerkrachten die dezelfde groep leerlingen onderrichten

-          een goede samenwerking tussen Middenschool en Bovenbouw

-          een goede samenwerking tussen werkgever(schoolbestuur) en werknemers(personeel)

-          een goede samenwerking tussen school, ouders en lokale gemeenschap

-          een goede samenwerking tussen leerkrachten, niet-onderwijzend personeel en directie

-          een goede samenwerking tussen leerlingen, leerkrachten, niet-onderwijzend personeel en directie

-          speciale aandacht voor nieuwkomers(leerlingen of leerkrachten)

-          werken aan een niet-bestraffend klimaat

-          werken aan een positieve conflicthantering: conflicten niet uit de weg gaan maar in overleg zoeken naar een oplossing waar alle betrokken partijen zich in terugvinden